![Sanat Akımları” ünitesi kapsamında “Pitoresk Şiir Yazma Etkinliği” gerçekleştirdik – High School – Irmak Schools Sanat Akımları” ünitesi kapsamında “Pitoresk Şiir Yazma Etkinliği” gerçekleştirdik – High School – Irmak Schools](https://irmak.k12.tr/high/wp-content/uploads/2023/10/KALEMI-FIRCAYA-DONUSTURMEK-6.jpg)
Sanat Akımları” ünitesi kapsamında “Pitoresk Şiir Yazma Etkinliği” gerçekleştirdik – High School – Irmak Schools
![24. 1. Şiirde anlaşılmazlık dışlanmış ve anlam şiirin en önemli niteliği olarak öne çıkarılmıştır. II. Şiirde parça güzelliğini benimsediler. III. Şiir duyguya değil akla seslenmelidir diyerek şiirin düşünce ve zekâdan güç alarak 24. 1. Şiirde anlaşılmazlık dışlanmış ve anlam şiirin en önemli niteliği olarak öne çıkarılmıştır. II. Şiirde parça güzelliğini benimsediler. III. Şiir duyguya değil akla seslenmelidir diyerek şiirin düşünce ve zekâdan güç alarak](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315132052110968-346165.jpeg)
24. 1. Şiirde anlaşılmazlık dışlanmış ve anlam şiirin en önemli niteliği olarak öne çıkarılmıştır. II. Şiirde parça güzelliğini benimsediler. III. Şiir duyguya değil akla seslenmelidir diyerek şiirin düşünce ve zekâdan güç alarak
![Sanat Akımları” ünitesi kapsamında “Pitoresk Şiir Yazma Etkinliği” gerçekleştirdik – High School – Irmak Schools Sanat Akımları” ünitesi kapsamında “Pitoresk Şiir Yazma Etkinliği” gerçekleştirdik – High School – Irmak Schools](https://irmak.k12.tr/high/wp-content/uploads/2023/10/KALEMI-FIRCAYA-DONUSTURMEK-2.jpg)
Sanat Akımları” ünitesi kapsamında “Pitoresk Şiir Yazma Etkinliği” gerçekleştirdik – High School – Irmak Schools
![Sanat Akımları” ünitesi kapsamında “Pitoresk Şiir Yazma Etkinliği” gerçekleştirdik – High School – Irmak Schools Sanat Akımları” ünitesi kapsamında “Pitoresk Şiir Yazma Etkinliği” gerçekleştirdik – High School – Irmak Schools](https://irmak.k12.tr/high/wp-content/uploads/2023/10/KALEMI-FIRCAYA-DONUSTURMEK-1.jpg)